洛阳科技职业学院： “校企联姻”让学生“知行合一”

“机器设备不是仿真模型，都是真实的生产线；大多数师傅都是留校学生；学生平时的理论知识和动手操作都在这里进行，两年下来就可以练就一身硬功夫，学到一技之长。”日前，在洛阳科技职业学院数控实训中心内，160余台大型超精密机床正在平稳运转，一位90后小伙子正在用娴熟的动作，凝神聚力地给学生示范数控机床的操作方法。

他叫李冬海，是洛阳科技职业学院12级数控专业学生，由于在校实训期间专业技能突出，毕业后留校担任数控实训中心实习指导教师，月薪达7000元。

像李冬海一样的数控师傅还有很多，他们之所以毕业后能够留校担任实训中心指导教师，得益于校企之间全方位的合作。

为了培养更多的高素质技术技能型人才,洛阳科技职业学院围绕区域经济社会发展，按照产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的人才培养模式,积极开展校企合作办学。2007年，学校和洛阳云峰机械设备有限公司共同筹建了数控实训中心，教学环境转换到课堂理论授课、仿真软件演示和现场实际训练三个场所。学生入学的第二学年，学校和企业每月对学生进行综合考核，表现优秀的可以拿到奖学金。

实训中心在运转过程中，企业技术骨干到实训中心内担任实训指导教师；学校专业教师传授理论，巡回指导；学生参与企业生产，并选拔技能水平较高的高年级学生担任“小师傅”，帮带低年级学生实训。通过实施“师傅带徒弟、老生带新生”的“传帮带”实训机制，提高了实训效率，很多高年级学生掌握了熟练的业务技能，留校担任了实训中心指导教师。

洛阳科技职业学院通过把教室搬进车间，把车间当作教室，将学生融入生产线，让学生理论和实践相结合，在学中做、做中学，感悟真实的职业环境，熟悉企业的生产环节，参与企业的生产实践，接受企业的文化熏陶，积累了工作经验，提高了就业竞争力，实现了学校、企业、学生共赢发展的“校企一体化”协作育人。

“随着国家智能制造的深入推进，这两年都是企业主动联系学校招人、寻求订单合作。”洛阳科技职业学院校企合作实训中心负责人介绍说，“数控专业学生还没毕业，就被企业抢订一空了，基本就近安排到洛阳周边企业上班了。”

（洛阳科技职业学院  吴延举）