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还有近两个月就要高考了，目前榕城高三考生们都进入到最后的冲刺阶段，而不少学校也开始对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。很多学生针对自己考试中凸显出的短板，纷纷选择到培训机构进行“局部修补”。
福州一中学生小阮最近忙里偷闲，让爸爸带着自己到市区一家培训学校挑选一对一个性化辅导课程。对于学习成绩在班里排名中上的小阮来说，英语听力始终是她心里悬着的一块大石头。“现在就是对自己的英语听力特别没底。最近几次考试最多时候错了6道题。现在就想针对这部分进行强化训练。”
从福州几家主流全科辅导培训机构了解到，与小阮有着相似经历的高三考生并不少。
冲刺阶段辅导 多针对单一模块
福州新东方优能个性化中心中学全科教学主任陈思明告诉记者，现在高三考生有个性化培训需求的一般一周有二三十个。这些学生到培训机构的目的明确，不再是一锅端地报所有科目的辅导班，而是对单科培训有所需求。
而对于培训的内容来说，学生也都细化到各个学习模块的选择。比如有的学生英语听力比较弱，就选择通过一对一培训进行提升。有的学生语文作文分老是上不去，就选择了语文作文作为提升模块。
福建新概念培训学校校长纪春盛表示，高考第一轮复习刚刚结束，第二轮已经开始，大多数学生选择在这个时间段到培训机构咨询。“第一轮复习刚刚结束，学生在校的章节基础复习大多已经完成了。基础牢与不牢、总复习跟不跟得上这些问题都显露出来了。现在已经进入了第二轮复习，主要是模块化和专题化复习了。”
知道自己哪儿薄弱 补习才具有针对性
记者了解到，近期上培训班的人群大多是学生向家长提出需求，而后家长才带学生到培训机构咨询的。主动学习虽然是好事，但培训业内人士提醒家长和考生，并不是所有学生都需要进行补习。
纪春盛建议三类考生可以通过课外辅导进行提升。“首先，按照学生类别分，艺术类考生、单招生、特招生比较适合。其次是那些第一轮复习不到位、跟不上的学生。第三类则是惧怕第二轮复习、专题知识不强的学生。”
陈思明则认为那些对自己知根知底的学生适合课外辅导。“一般来说，能说出自己差在哪儿的，我们才建议他到我们这边进行补习。因为这些学生知道自己的缺点，培训学校才能对症下药，这样补习起来才会有学习效果。”
“前段时间有个家长带着小孩到学校咨询，这个小孩在年段已经排名第一，但是看到周围的同学都在上补习班，心里很不安，也要求家长给他报培训班。实际上这类考生有点考前焦虑，只需要家长和老师多对孩子进行心理上的疏导即可。”陈思明补充说。
合理分配补习时间 培训效果最有保障
既然选择了在最后这两个月时间内进行冲刺辅导，学习效果是否有保障是家长和学生们最关心的。陈思明表示，要想在短时间内通过培训得到提升，首先就必须合理安排正常学习和补习的时间。
“不少学校可能五月份开始就会安排温书假，这些学校的学生就可以充分利用温书假这段时间进行补习，时间有了，效果才会有所保障。如果学生本身学校的学习时间就很紧，再抽出时间进行补习的话，两边都无法兼顾，就得不偿失了。”同时，陈思明再次强调，要想有效果，最重要的还是知道自己缺什么，才能有针对性地知道要补什么。这是保证补习效果的首要因素。
纪春盛则建议，学生如果做到“有问题就问，有布置就有完成，有完成就有反思，有反思就有总结”，辅导效果会更有保证。 | 
