选择出国留学要看学生自身潜质

我们都知道海外留学其实也有很多必备的前提条件，说话就是你是不是有一个很好的语言基础，我们有很多学生是在国内语言基础不是很好，希望并且寄托说国外有一个很好的语言环境，我就能把这个语言学好，究竟是不是这样的一回事呢？是不是到了国外再学习语言，过语言这一关。

沈忆文：你的意思就是说语言学习是在国内打一个基础比较好，然后再出国去读书，还是把孩子放到国外去，在纯英语(论坛)环境下让他自己去在游泳池里面学游泳，本来不会学让他自己扑腾扑腾就会了。

最好的学习方法是在沟通中快乐的学习

主持人：对，您这个比喻很形象。

沈忆文：我觉得这个要看孩子的潜质，他自己对语言领悟能力和独立生活能力，有些孩子会比较腼腆，不善于跟你沟通，是比较生活在自己世界里的孩子，就不适应直接放在国外环境下。因为那个环境是非常令人恐怖的，从心理上就感到很害怕，他本来就不是一个很开朗，乐于跟别人沟通的孩子，他可能会愿意学习，但是语言是需要跟人交往、沟通的，只有在交往、沟通中得到乐趣才会学习，这些孩子首先要有一点点把握之后才敢跟人沟通，需要这点把握在国外最开始的时候是没有的，有可能大部分都听不懂，大部分读不懂，大部分人要求做的作业他做不了，这个时候对他心理是很大的打击。我不建议这样的孩子直接送到国外去学。但是有些孩子特别特别的乐天，很愿意跟人交往，他有各种各样的手段和方法，比如说肢体语音，比如说面部表情，比如说指手划脚的就可以跟人沟通很到位，甚至不在乎说你说一套，我说一套，他们两个人就可以说的热火朝天，但这个过程中就可以得到学习，不知不觉中就学习到了，这样的孩子可以送到国外去。而且那么小的时候，没有面子问题，没有太多自尊心问题，送出去语言学习会快。越大的孩子，青春期的，觉得丢面子了，不愿意张嘴，这个时候可能不是适当的时机。所以在国内，中国的孩子还是希望他们在国内有语言基础，有用语言经历和学习之后再把他们放出去可能效果会更好一些，而且这个效果更可控一些，就是更能控制他的学习时间和学习效率，因为如果放出去了，家长对他的学习效率和学习效果的控制就非常小了，在国内毕竟有国内老师，有很好的教学体系来帮助他学习，而家长离他也近，可以通过各种方式，或者哪怕一个学期孩子能够回家，家长也可以过来看看孩子的学习状况，这样的话家长可以参与到孩子学习过程当中去，效果会比较好，比完全放出国外去效果会好一些。

主持人：从这方面来看，我觉得学生参加预科教育还是非常必要的。

沈忆文：对。这也是我想说的，把孩子送出国外之前让他参加一个过渡期，有一个过渡期，有一个桥，把他从这边，东方教学方式过渡到西方教学方式去，这是非常有必要的。