2013年高考志愿填报：志愿填报常见的七大误区

　　高考填报志愿是每一个参加高考的学生都需要去面对的现实问题，不论是学生还是学生家长，几乎都是第一次接触这个领域，大多数不知道应该了解和掌 握哪些有关高考填报志愿的信息，缺少获取和利用高考填报志愿信息的途径和方法。本文通过当前高考志愿填报常见的几个误区，引申出考生和家长在共同填报志愿 过程中需要注意的几个方面，以此来增强高考志愿填报的针对性、有效性，提高高考录取结果的满意度。

　　一、高考志愿填报常见的误区

　　高考如战场，如果说高考考场是高考的上半场的话，那么志愿填报则是高考的下半场，上半场的战果客观存在，下半场如何发挥好，则变成整个高考取得 胜利的关键，有时候甚至在不利条件下扭转局势、一招取胜。纵观每年的高考，从报纸、网络等媒体都能看到这样那样因高考志愿填报失误而导致的高考落榜或不如 意，综合起来，这些常见的志愿填报误区有如下几种：

　　误区一：招生信息纷杂，缺乏分析辨识

　　每当高考季节来临，各类招考信息充斥中学校园。诚然，考生可以通过杂志、报纸、电视、网络等媒体获得诸多招考信息，并且直接利用，但对于收集来 的信息缺乏分析辨识的意识和能力，尤其是对信息的二次加工很少，只根据原始信息知晓字面意思，而未能挖掘出信息真正包含的内容，这也往往导致了志愿填报的 大意和失误。

　　误区二：直奔热门专业，忽视个人匹配

　　不可否认，热门专业是大多数考生所向往的，尤其是高考状元，比如清华的高考状元，一度出现高考状元扎堆经管类热门专业，而对于数学、哲学等基础 性学科却很少问津，这当中考生往往忽视了个人匹配度的问题，热门专业由于经济社会的需求而客观存在，自己的兴趣爱好特征也是客观存在的，二者的匹配度如果 不高的话，即使成功进入热门专业，经过一段时间的学习也会慢慢出现跟不上、厌学等情绪，最终导致退学；而且所谓的“热门”不是一直不变的，而是随着社会经 济的发展而不断动态变化的，这也是热门专业所产生的基础。

　　误区三：着眼名校名院，放弃个人优势

　　“望子成龙、望女成凤”的观念在我国的家庭教育生活中根深蒂固，能够进入名校深造是每个家长对孩子的殷切期望，而往往正是由于这些被扭曲的期 望，让考生将自己的个人特长、兴趣爱好等优势丢在一边，倚仗着自己的高考分数，顺利拿到了名校的录取通知书。殊不知，进入名校后，聪明的他们很快就发现， 这里和脑海中的名校似乎不合节拍，自己的学习逐渐跟不上同学们的步伐，思想不能集中，情绪出现波动，最终不得不选择转到一般层次的大学或退学后重新参加高 考，重新定位自己，重新选择大学。

　　误区四：只选发达城市，失去真实自我

　　在现实生活中，高考是我国人口流动的一个重要方式，尤其是来自经济欠发达地区的考生，更希望通过高考来改变家庭困境，即使是城市考生在填报志愿 时，对院校所在地域的选择也带有明显倾向性，热衷于报考经济发达城市或沿海开放地区院校，对内陆或边远地区的院校兴趣不大，志愿填报中存在着浓郁的地域情 结，特别是独立生活能力较弱的独生子女群体，出于对家庭的依赖心理，往往不愿出省求学。高考选择城市往往也是选择了自己毕业后的一种生活方式，如今发达地 区的生活成本在房价、物价等因素驱动下越来越高，也就出现了许多大学生逃离“北上广”（代指类似于北京、上海、广州这样的大城市）的现象，这一现象的根源 在于高考志愿填报时选择发达城市而让学子们失去了真实的自我。

　　误区五：缺乏专业指导，漠视服从志愿

　　为了能够提高招生录取率，提升生源质量，志愿填报中一般都设置了是否服从调剂的选项。一些考生了解所填报专业的基本情况，在志愿都填满的前提 下，往往忽视了“服从”志愿，其实，如果对填报学校的其他专业稍加了解的话，也可以通过选择“服从调剂”的方式，在录取规则内进入心仪的大学。

　　误区六：父母包办填报，考生丧失主动性

　　高考志愿填报的主体是考生本人，应对高考志愿填报负责，但这么多年以来，一直存在父母包办的现象，考生丧失了主动选择的机会。往小的方面说，这 可能仅仅是家庭内部的一次分工不同而引起的抉择；往大的方面说，高考某种程度上也事关考生的未来生涯发展，包括学业生涯和职业生涯，倘若不能够让考生自己 更多的参与到填报过程中来，由此而带来的家庭矛盾是深远的。

　　误区七：一味追求升学，忽视职业规划

　　正如前面所说，学习生涯和职业生涯是每个人在人生发展过程中不可或缺的两个方面，某些考生以自己的学习优势为参照，高考志愿填报就规划了今后读 硕士、博士的路线，比如本硕连读、本博连读等，实际上这些都只是高校在专业发展设置上的一条近路，能否顺利连读，关键还取决于本科的学习成效，此外许多职 业往往并不需要如此高的学历，大多招收研究生的专业更青睐考生的工作经历。考生如果能够结合自身的职业规划经历，认清自己想要什么后再做出是否一定要追求 升学的决定。