港校大阅兵[1]

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摘要: 港大：导修课提高大课效率在谈到高校教育质量话题上，香港大学港大教务长韦永庚介绍，港大现有2万名在校生，其中1万名是本科生，1万名是研究生。教授队伍约有1千人，所有教职工作人员共有4千人。但港大并非所有课 ...

港大：导修课提高大课效率

在谈到高校教育质量话题上，香港大学港大教务长韦永庚介绍，港大现有2万名在校生，其中1万名是本科生，1万名是研究生。教授队伍约有1千人，所有教职工作人员共有4千人。但港大并非所有课程都是小班课堂，也存在一二百人的大课。不过，为了保证上课质量，该校推出了导修课的制度。

据介绍，所谓导修课是配合大课的补充引导课程。不少课程中，会设有两节一二百人的大课，然后教师会把学生分成若干个小组，每一个小组会有一个导修课老师。导修课老师不一定是上大课的那位老师，但老师会就大课的上课内容不断启发引导小组学生进行思考、学习。

港科大：学科设置小而精

在内地，一般评价高校公认的标准是：规模大、综合性、历史久。但香港科技大学打破了这一传统印象。

港科大中国内地学生及学术主任朱力径博士介绍，港科大走的是“小而精，少而精”的路线。学校一共只有4个学院，理学院、工学院、商学院、人文社会科学院，其中人文社会科学院往年并不单独招本科生，它的主要职责是为其他三个学院提供全员通识教育。

此外，香港科技大学历史也不悠久，它成立于1991年。但是在短短的十多年时间里，港科大取得了不小成就。在《泰唔士高等教育特刊》全球最优秀大学全球排名第24位


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