教育孩你不得不跨越的“三重门”

恍然间，曾经在人们心中还是孩子的“80后”也开始为人父母了，这些受过高等教育、对自己的幼儿教育想法和做法过度自信的群体，在家庭教育过程中，往往喜欢根据自身成长经历总结相反的教育方式，甚至下意识照搬父母教育自己的经验来教育孩子。而事实上，80后父母在家教问题上存在的问题将会左右到孩子未来的发展。

　　　　“一重门”：爱孩子就给他最优越的生活

　　优越的生活条件让我们有条件为宝贝创造优质的物质生活条件！经常能听到家长之间沟通如何为孩子选购精加工营养品，经常看到孩子手中几百元的玩具，甚至看到休息日家长带着孩子穿梭于各类学习班，而忽视孩子在成长中的生理需要及生活体验的过程。

　　家长的投入看似面面俱到，却并非一定适合宝贝的成长，孩子更需要的是生活中从父母处直接经验的获得，在生活中学会生存，在模仿、交往中学会学习。不应将学习视为结果的展示，更应关注的是孩子在学习过程中的智力因素与非智力因素的促进。家长需要从孩子自身需求出发、从宝贝年龄特点出发，让宝贝在家庭教育中得到最根本生活学习过程的快乐体验。”

　　“二重门”：把孩子当小大人对待

　　初为人父母的80后家长对自己孩子有着较高的期望，甚至将孩子当做自己的翻版培养，为此在孩子出生后就根据自己的意愿设计孩子的兴趣培养项目、用成人定势思维来规范宝贝的行为。

　　随着孩子的成长，会逐渐形成自己的喜好和兴趣点，父母按照自己的意愿为孩子选择活动，忽视孩子自身的需求从而让孩子们产生逆反的心理。在家庭教育中，“教育”二字是双边活动，不仅仅是家长教育子女，孩子们的行为也是教育父母的过程，年轻的父母应在家庭教育中视子女为伙伴，放低自己的年龄试着用孩子的思维方式与他们共同思考、游戏，摆正家庭教育的天平。”

　　“三重门”：教育孩子啥事都讲民主

　　有的家长认为对于孩子的每个要求给予充分的尊重和认同就是先进的、民主的。如在孩子做对任何事情时，家长的赞赏语言都会是“宝宝真聪明”，不忍心拒绝孩子哪怕不合理的要求，不去表达自己对孩子无理要求的不快，认为这样可以给孩子营造宽松、民主的教养环境。

　　家长这样的做法恰恰忽视了一点：没有原则的“民主”是对孩子一味的纵容，不利于孩子的身心发展。看似‘民主’的教育环境却是让孩子陷入欲望滋生的黑洞，使孩子反而失去了民主带来的快乐，形成自我的习惯，不能在社会生活中换位思考，从而影响孩子正常社会交往能力的发展。

　　我是宝宝堂亲子育儿小编，如果你有任何孩子成长中遇到的问题，可以通过微信公众号方式联系我，孩子的问题，让我们一起来探讨。（不收取任何费用）